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          我院項目獲批教育部2019年第二批產學合作協同育人項目
          時間:2020-6-13 15:48:35 閱讀:1558

          6月5日,教育部高等教育司公布《2019年第二批產學合作協同育人項目立項名單》,我院項目《基于工單學堂的應用型專業教學模式改革探索》獲批立項。

          為深化產教融合、校企合作,教育部高等教育司組織有關企業和高校深入實施產學合作協同育人項目。工學部充分發揮自身優勢,組織專家協助開展項目論證工作,攜手合作企業河北唐訊信息技術有限公司積極探索應用型專業的“工單學堂”教學模式,提交項目申請,經教育部產學合作協同育人項目專家組核定,該項目成功獲得立項資格。

          “工單學堂”項目采用 “工單制”教學,將用人企業的實際工作任務需求或者崗前培訓的內容改編成工單任務,其核心要義就是取代“灌輸式”的教學模式,讓學生實現主動自發的“做中學”,老師實現“做中教”。它將學生的學習內容變成一個個小項目,每門課程包含“基礎知識”、“課程標準”、“課程設計”、“授課計劃”、“崗位要求”、“工單序列”等模塊。由學生自己先按照步驟親自操作一遍,將學生的考勤、操作結果、課堂表現情況等環節進行量化,更加注重教學過程化考核。匯華學院此次與河北唐訊信息技術有限公司合作探索基于工單學堂的教學體系改革,以工學部現有的通信工程、計算機科學與技術等應用型本科專業為試點,豐富相關專業“工單制”素材庫,在此基礎上將“工單制”教學模式與現有教學體系進行整合,推動相關專業工單課堂實際運行,切實提升人才培養質量。截止到目前,相關專業教師帶領學生已制作68個工單,成功收入“工單制”素材庫。

          我院連續獲批教育部產學合作協同育人項目,是學院長期以來高度重視與企業的產學研深化合作,不斷探索校企協同育人模式的成果。學院將持續打造校企協同育人的長效機制,發揮相關項目的引領示范作用,進一步完善產學合作協同育人項目成果向教學成果的轉化,以產業發展需求為切入點,促進人才培養與產業發展緊密結合,培養更多適應產業發展最新需要的應用創新型人才。

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